歡迎來到淘金地
網(wǎng)站導(dǎo)航
網(wǎng)站導(dǎo)航
領(lǐng)導(dǎo)力與組織協(xié)調(diào)能力對孩子未來發(fā)展影響深遠(yuǎn)，如同開啟成功之門的鑰匙。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一個(gè)實(shí)踐的舞臺，為孩子們提供了鍛煉這些能力的寶貴機(jī)會。 當(dāng)上海科技館的智能展廳里，八歲男孩用碼立創(chuàng)基礎(chǔ)模塊搭建出可編程機(jī)械魚時(shí)，他手中的六邊形元件不僅是工程組件，更是一把打開認(rèn)知革新的鑰匙。在知識...
在環(huán)保理念日益深入人心的當(dāng)下，培養(yǎng)孩子的可持續(xù)發(fā)展意識已成為時(shí)代賦予教育的重要使命。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一盞明燈，通過 “綠色未來城市” 情境，帶領(lǐng)孩子踐行環(huán)保行動(dòng)。 碼立創(chuàng)的課程評價(jià)體系突破了傳統(tǒng)學(xué)科界限。在 "智能物流系統(tǒng)" 的項(xiàng)目中，評價(jià)維度包括結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性（工程）、算法效率（技...
孩子的心理健康是其成長過程中不容忽視的重要方面，關(guān)乎他們的未來發(fā)展和生活質(zhì)量。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一位貼心的心理呵護(hù)者，有助于提升其情緒管理能力。 碼立創(chuàng)玩具的開放性設(shè)計(jì)消解了知識傳遞的單向性。當(dāng)家長與孩子共同面對 "太陽能發(fā)電系統(tǒng)" 的搭建挑戰(zhàn)時(shí)，雙方都需要通過試錯(cuò)學(xué)習(xí)光伏板的角度...
藝術(shù)審美與表達(dá)能力宛如一扇窗戶，豐富孩子的精神世界，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并表達(dá)美。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)在這方面宛如一位藝術(shù)啟蒙者，發(fā)揮著積極而重要的作用。 教育學(xué)家加德納的多元智能理論在此得到創(chuàng)新實(shí)踐。碼立創(chuàng)的 "成長檔案袋" 記錄了兒童在各個(gè)智能維度的發(fā)展軌跡：空間智能在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中...
邏輯推理與演繹思維對孩子的思維能力提升起著至關(guān)重要的作用，如同為孩子的思維插上翅膀，助力其在知識的天空中翱翔。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一位智慧導(dǎo)師，全力助力其發(fā)展。 碼立創(chuàng)自主研發(fā)的模塊化工具包為跨學(xué)科融合提供了技術(shù)支撐。智能傳感器模塊能將生物信號（如植物濕度）轉(zhuǎn)化為數(shù)字指令，機(jī)械傳動(dòng)系...
問題分析與解決能力如同孩子成長道路上的基石，是其應(yīng)對生活挑戰(zhàn)的必備技能。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一座充滿智慧的寶庫，為此提供了豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會。碼立創(chuàng)玩具為家長提供了觀察兒童認(rèn)知發(fā)展的顯微鏡。當(dāng)孩子在搭建 "機(jī)械臂抓取系統(tǒng)" 時(shí)，家長可以通過其調(diào)試策略判斷思維模式：是依賴試錯(cuò)法，還是采用系統(tǒng)...
在全球化浪潮洶涌澎湃、加速前行的時(shí)代，培養(yǎng)孩子的全球勝任力已成為教育領(lǐng)域的重要使命。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一艘駛向世界的巨輪，通過 “世界文化交流節(jié)” 情境，帶領(lǐng)孩子們開啟接觸多元文化的奇妙之旅。 孩子們仿佛化身為文化探索者，用碼立創(chuàng)玩具搭建世界各地標(biāo)志性建筑。搭建法國埃菲爾鐵塔時(shí)，他...
跨學(xué)科知識融合宛如一座連接不同知識領(lǐng)域的橋梁，是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的綜合型人才的關(guān)鍵所在。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)在這方面宛如一位更好的領(lǐng)航者，展現(xiàn)出優(yōu)勢。 在 “未來太空基地” 情境中，多學(xué)科知識如同交織的絲線，緊密纏繞在一起。從物理角度來看，孩子們在搭建基地時(shí)，需深入思考材料的強(qiáng)度和重量。...
在教育領(lǐng)域，每個(gè)孩子都宛如一顆獨(dú)特的星辰，散發(fā)著的光芒，有著屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣點(diǎn)。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，恰如為這一顆顆星辰量身定制了一片璀璨星空，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育提供了堅(jiān)實(shí)有力的支撐。 以 “夢幻童話世界” 情境為例，那些鐘情于文學(xué)的孩子仿佛被賦予了神奇的魔法棒，用碼立創(chuàng)...
團(tuán)隊(duì)競爭與合作意識在孩子成長過程中相輔相成，缺一不可。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)為二者的平衡發(fā)展創(chuàng)造了良好契機(jī)。 在搭建碼立創(chuàng)玩具 "智能垃圾分類箱" 的過程中，家長需要與孩子討論紅外識別模塊的安裝位置、傳動(dòng)皮帶的張力調(diào)節(jié)等技術(shù)細(xì)節(jié)。這種技術(shù)交流天然地營造了民主協(xié)商的氛圍，使家長從 "教導(dǎo)者"...
環(huán)境適應(yīng)能力是孩子應(yīng)對生活變化的關(guān)鍵能力。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)通過 “多變世界挑戰(zhàn)” 情境，助力孩子提升這一重要能力。 碼立創(chuàng)的錯(cuò)誤修正機(jī)制巧妙地將元認(rèn)知培養(yǎng)融入實(shí)踐。當(dāng)兒童記錄調(diào)試日志時(shí)，他們需要將隱性的思維過程顯性化：分析錯(cuò)誤原因、評估解決方案、反思改進(jìn)策略。這種元認(rèn)知訓(xùn)練如同在大腦...
孩子的自我認(rèn)知和職業(yè)探索對其未來發(fā)展方向的確定起著決定性作用。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)在這方面能夠給予有力支持。 在上海浦東新區(qū)某小學(xué)的創(chuàng)客教室里，五年級學(xué)生正在調(diào)試他們設(shè)計(jì)的智能機(jī)械臂。當(dāng)張力文同學(xué)發(fā)現(xiàn)機(jī)械臂無法準(zhǔn)確抓取乒乓球時(shí)，教師引導(dǎo)他進(jìn)行 "逆向工程分析"：檢查齒輪咬合度、測量連桿長...
碼立創(chuàng)，助力孩子的語言組織與溝通表達(dá)能力進(jìn)階?
碼立創(chuàng)，在培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)競爭與合作意識上的實(shí)踐?
碼立創(chuàng)，促進(jìn)孩子的歷史文化理解與傳承
碼立創(chuàng)，推動(dòng)孩子時(shí)間觀念與任務(wù)規(guī)劃能力發(fā)展?
碼立創(chuàng)，在增強(qiáng)孩子體能與運(yùn)動(dòng)技能方面的價(jià)值?
碼立創(chuàng)，助力孩子審美能力提升?
碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)培養(yǎng)孩子邏輯思維?
碼立創(chuàng)，促進(jìn)孩子的情感表達(dá)與心理健康發(fā)展?
碼立創(chuàng)，培養(yǎng)孩子的數(shù)字素養(yǎng)與未來科技感知能力?
碼立創(chuàng)，在提升孩子的社會認(rèn)知與適應(yīng)能力方面的作用?
每日熱詞